【48812】河南省试验小学安排举行2023年度省级课题开题陈述会

  秋意漫漫，吾心灿灿；万物酝酿丰盈，科研喜迎新篇。为了更好地促进课题研讨的展开，引领教师专业生长，助力校园长时间展开，2023年10月11日下午，河南省试验小学安排举行2023年度省级立项课题开题证明会。

  到会本次课题证明会的有：河南省试验小学党委书记、校长王献甫，河南省试验小学党委委员、副校长张春玲，河南省试验小学杰出学院科研项目组专家李秀琴、冯杰展、李玲鸽和课题组成员以及杰出学院教师。会议由河南省试验小学教科研作业负责人周敏教师掌管。

  2023年度，河南省试验小学本部共有5项课题分别被河南省教科规划办、河南省根底教育教研会教科办、河南省教育资源保证中心等部分同意立项，分别是张冬林教师掌管的课题《党建引领小学思政课程中的生命教育战略研讨》、魏会清教师掌管的《学习任务群视域下小学跨学科学习的规划与实践》、张海英教师掌管的《信息科技特征社团活动实践研讨》、陈现池教师掌管的《在小学数学教育中浸透生命教育的战略研讨》以及赵蓬蓬教师掌管的《信息科技与小学劳动教育交融实践研讨》。

  首要，各课题组成员代表顺次上台，从课题的研讨布景与含义、课题中心概念解读、研讨内容与办法、研讨进程、预期作用等方面作了深化细致开题证明陈述。五项课题的研讨方案详实、条理清楚、操作性强，为课题深化施行阐清楚思路和举动。

  专家组认线项课题开题陈述后，对各课题评脉确诊，精心辅导，并提出证明评价定见。他们第一步必定了五项课题的研讨价值，一起就开题陈述的编撰办法、中心概念的精准界定、课题研讨方针和研讨内容的拟定、课题施行的关键进程以及预期作用出现办法等方面提出了辅导性定见和主张。他们都认为，五项课题证明充沛，前期预备足够，课题研讨可以回应年代需求，契合新课改的要求，研讨办法妥当，研讨思路和途径清楚。一起，专家们指出，中心概念的界定应更详细、清楚；研讨布景、研讨意图、研讨内容要杰出一致性，回答好“为什么研讨”“研讨到达什么作用”“要研讨的是什么”的问题；课题作用展现应更多元、丰厚；课题研讨的进程应重视及时总结、反应。经专家合议，5项课题顺畅经过证明，予以开题。

  课题组教师们专心倾听，凝考虑虑，活跃记载，对课题研讨有了更深层次的知道，愈加清楚了课题施行的方向和操作办法。

  专家证明后，张春玲校长对专家给予教师课题研讨的专业引领表明感谢，对各研讨团队参加课题研讨的热心和举动给与必定，一起要求各研讨团队根据专家的定见再考虑，进一步修正、完善课题证明陈述并鼓舞我们做好课题作用的总结和凝练，为立刻就要降临的中期陈述预备好，各课题争夺做出好作用，以科研来推进校园教育教育作业。

  最终，王献甫校长宣布总结说话。王校长引证习在第39个教师节前夕所提出的教育家精力，鼓舞我们悉心教育、厚实研讨，爱心育人，用心里的言语与孩子们沟通互动，“向着光，追着光，成为光”——继续精进，不断逾越，生长具有“教育家精力”的教师，担当起新年代试验人的教育任务。王校长的说话爱情真诚，鼓舞人心，让教师们殷切知道到作为学生学习的引路人，教师需要以讲堂为主阵地，刻苦钻研教育，在传承常识的道路上，知缺乏而猛进，以问题为导向展开课题研讨，做“真学识”。既要有文化自傲，又要紧跟年代展开，与时俱进更新教育办法的理念，改善教育行为，加持学生生长。

  乘科研之帆船，会专家之才智，促教师之生长。此次课题开题证明会的顺畅举行，为课题研讨指清楚方向，清楚了思路。课题组教师们表明在今后的课题实践中，将会以教育为根底，以理论学习为抓手，以讲堂实践为根据，在实践、反思、总结、改善中把课题研讨做实、做深，用才智和汗水追求师生和校园的可继续展开。